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标题：O MÉTODO INDUTIVO E AS ABORDAGENS QUANTITATIVA E QUALITATIVA NA INVESTIGAÇÃO SOBRE A APRENDIZAGEM CARTOGRÁFICA DE ALUNOS SURDOS
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作者：Tuane Telles Rodrigues ; Matheus Fernando Keppel ; Roberto Cassol 等
期刊名称：PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia
印刷版ISSN：2359-1870
出版年度：2019
卷号：6
期号：9
页码：77-91
出版社：PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia
摘要：Os métodos de pesquisa científica servem para auxiliar o pesquisador na condução de seus projetos, e cada um deles possui metodologia e finalidade próprias. É comum que um método seja excelente para parte de uma pesquisa e insuficiente para outra. É o caso do projeto de mestrado aqui discutido, que teve como finalidade propor a alfabetização cartográfica de alunos surdos por meio de um jogo digital, e no qual foi necessária a utilização de um método científico principal e diferentes abordagens para contemplar cada etapa da investigação. Nesse caso, as abordagens empregadas foram complementares entre si e possibilitaram atingir o objetivo esperado. Este artigo busca mostrar como os métodos podem ser utilizados em pesquisas semelhantes na área da Geografia, exemplificando seus usos na pesquisa de mestrado aqui apresentada. Para isso, apresentamos e discutimos as três fases que contemplaram o método indutivo e a abordagem quantitativa e qualitativa. Os resultados mostram como a utilização do método científico e das abordagens foram importantes para a construção desta pesquisa geográfica, por considerar os aspectos sociais e técnicos necessários aos objetivos propostos, ou seja, avaliar a contribuição dos jogos digitais para a alfabetização cartográfica de alunos surdos.
关键词：Geografia;Pesquisa;Alunos Surdos