文章基本信息

标题：Ensino da contabilidade de custos em diferentes cursos de graduação sob a percepção dos discentes
本地全文：下载
作者：Laura Brandão da Costa ; Camila Lima Bazani ; Edvalda Araujo Leal 等
期刊名称：Revista Ambiente Contábil
电子版ISSN：2176-9036
出版年度：2019
卷号：11
期号：1
页码：259-279
DOI：10.21680/2176-9036.2019v11n1ID15488
出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Norte
摘要：Objetivo: O estudo objetivou identificar se existe diferença estatística na percepção dos alunos de diferentes cursos de graduação de uma instituição federal de ensino superior sobre o processo de ensino-aprendizagem das disciplinas na área de contabilidade de custos. Metodologia: Aplicou-se um instrumento elaborado por Paswan e Young (2002) que analisaram características acadêmicas que influenciam a percepção dos discentes, por meio dos construtos: envolvimento do professor; envolvimento do estudante; interação estudante-professor; demandas do curso e; organização do curso em estudo. Assim, através da análise das assertivas definidas nesses construtos foi possível verificar a percepção dos alunos em relação à disciplina, ao professor e seus comportamentos. É, portanto, uma pesquisa descritiva, de abordagem quantitativa, utilizando-se de testes estatísticos e quanto aos procedimentos adotou-se o survey com aplicação de questionário. Resultados: Foi evidenciado que mesmo analisando cursos que possuem áreas divergentes de atuação e que apresentam perfis diferentes de alunos, todos os cursos apresentaram discentes que percebem positivamente as variáveis. Destacou-se que existem problemas não só com relação às demandas de disciplinas da área de contabilidade de custos, mas também aos aspectos de dedicação dos alunos quanto ao seu envolvimento e dedicação ao estudo, ressaltando, ainda, a relutância dos discentes em assumir responsabilidades e realizar esforços. Ademais, diferenças nas percepções apontadas nos resultados indicam que, no que concerne aos construtos analisados, há necessidade do aprimoramento da educação contábil. Contribuições do Estudo: O estudo contribui para que docentes e gestores acadêmicos tomem conhecimento de possíveis fragilidades de métodos de ensino na área analisada a fim de que ocorra orientação para melhorias no ensino, visto que é uma disciplina que está presente nas matrizes curriculares de diferentes cursos de ensino superior e com índices elevados de reprovação.
关键词：Contabilidade de Custos;Desempenho discente;Cursos de graduação.