出版社:Official Scientific Journal of the Adolescent Health Care Center (NESA)/ Rio de Janeiro State University/UERJ
摘要:OBJETIVO: Analisar as evidências científicas acerca das estratégias de Educação em Saúde para a prevenção do HIV/AIDS em mulheres transgênero. FONTES DE DADOS: Revisão integrativa da literatura. O levantamento do material foi realizado mediante a busca no portal Capes: MEDLINE, SCOPUS, WoS e CINAHL. Foram adotados os seguintes critérios de inclusão: artigos originais, publicados no período de 2011 a 2017, nos idiomas: Inglês, Português e Espanhol. A partir da estratégia de busca, foram identificadas 12.969 produções e destas foram selecionados 10 artigos, a análise dos dados se deu com o uso do software Interface de R, pelas análises multidimensionais de texto e de questionários. SÍNTESE DOS DADOS: A análise evidenciou as seguintes categorias temáticas: intervenções dialógicas e participativas para o empoderamento e ações intersetoriais de base comunitária. CONCLUSÃO: Considerou-se que esta temática demanda maior visibilidade, a fim de contemplar e consolidar as evidências científicas no âmbito da saúde. Esta maior visibilidade deve versar sobre estratégias de educação em saúde, sendo de caráter inovador e participativo, e deve ser direcionada às necessidades deste grupo desde a infância a partir da dinâmica da rede social.
其他摘要:OBJECTIVE: Analyze the scientific evidence about the strategies of Health Education for the prevention of HIV / AIDS in transgender women. DATA SOURCE: Integrative literature review. The material was collected by searching the Capes portal: MEDLINE, SCOPUS, WoS and CINAHL. The following inclusion criteria were adopted: original articles published between 2011 and 2017 in English, Portuguese and Spanish. From the search strategy, 12.969 productions were identified, and 10 articles were selected. The data analysis was carried out using the R software for multidimensional analysis of texts and questionnaires. DATA SYNTHESIS: The analysis revealed the following thematic categories: dialogic and participatory interventions for empowerment and community-based intersectoral actions. CONCLUSION: It is considered that this theme demands greater visibility in order to contemplate and consolidate the scientific evidences in health that are focused on health education strategies, being innovative, participative and directed the needs of this group from childhood from the dynamics of the social network.
关键词:Educação em saúde; infecções por HIV; pessoas transgênero; promoção da saúde; adolescente.
其他关键词:Health education; HIV infections; transgender persons; health promotion; adolescent.