文章基本信息

标题：Akıllı Tahta Kullanan Öğretmenlerin Akıllı Tahta Kullanımına Yönelik Görüşleri
本地全文：下载
作者：Ahmet Naci Çoklar ; İbrahim Tercan
期刊名称：Ilköğretim-Online
印刷版ISSN：1305-3515
出版年度：2014
卷号：13
期号：1
出版社：Ilköğretim-Online
摘要：Bu çalışmanın amacı ilköğretim okullarında görev yapan ve derslerinde daha önce akıllı tahta kullanmış, bu deneyime sahip öğretmenlerin akıllı tahta kullanımına yönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırma katılımcılarını 2011-2012 öğretim yılında ilköğretim okullarında görev yapan 18 öğretmen oluşturmaktadır. Nitel bir araştırma olup, durum çalışması desenindedir. Öğretmenlerle yapılan görüşmeler sonrasında içerik analizi ile bulgular ortaya konmuştur. Öğretmenlerin akıllı tahta kullanımının öğrenci (aktif kılma, tutumu artırma, kalıcı öğrenme vb) ve kendileri (öğretimi kolaylaştırma, verimli olma, zaman tasarrufu vb) için çok sayıda avantaj sağladığı, buna karşın kalem zorluğu, teknik aksaklık ve gölge sorunu gibi öğrenciler açısından; materyal hazırlama, kalem kullanma zorluğu ve teknik sorunlar gibi öğretmenler açısından sorunlar olduğu ifade edilmiştir. Öğretmenler öğretmen ve öğrencilerin eğitilmesi, galeri gereksinimi, kaliteli projeksiyon kullanımı gibi öneriler de getirmişlerdir. Anahtar sözcükler: akıllı tahta, etkileşimli tahta, dijital tahta, eğitim-öğretim, öğretmen görüşleri, eğitim etkililiği.