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标题：特別支援教育の実践活動をめぐる課題
其他标题：Current Issues in the Practice of Special Needs Education
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作者：大石幸二
期刊名称：教育心理学年報
印刷版ISSN：0452-9650
电子版ISSN：2186-3091
出版年度：2006
卷号：45
页码：155-161
DOI：10.5926/arepj1962.45.0_155
语种：Japanese
出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology
摘要：特別支援教育体制の整備に際して,(1) 通常の学級の基盤整備という課題と,(2) 財政的問題の解決策としての大学生の活用という課題に着目した。これらの課題を解決するためのバックアップ体制の構築について, 包括的に展望することを本研究の目的とした。実際に3自治体における実践活動の問題点を整理した。大学生の活用と, 大学生が日常的に学校現場を体験できるように通常の学級の受け入れ体制を整備することは, 相互補完的な関係にあることが望ましい。けれども,(1) 必要資格や学修要件,(2) 教育研修の体系,(3) スーパービジョンの体制は, いずれの自治体においても, 条件整備が十分でなかった。前記の条件を整備する第一義的な責任は教育委員会にあり, Balshaw (1991) が示す6点のガイドラインや本田 (1999) が言及する事業担当者と大学関係者との相談・協議方法を参考にできる。また, 大学も特別支援教育に関わる実践活動を展開する中で, アクション・リサーチを推進することができる。そして, その調査・研究の知見を教育委員会がイニシアチヴを発揮する有力な根拠として提示することで, 人材養成等の観点からも多くの示唆を得ることが期待される。
其他摘要：The present paper discusses current issues relating to the establishment of a system of special needs education, such as developing an infrastructure for regular schools, employing undergraduates to ease the schools' financial problems, and developing a backup system to solve problems relating to these issues. Examination of problems faced by 3 self-governing bodies that employ undergraduates has led to the suggestion that employing undergraduates and increasing the acceptability of regular classes should go hand-in-hand. Moreover, in those 3 self-governing bodies, the qualification and degree system, systematic education, and the supervisory system were underdeveloped. Because Boards of Education are responsible for these concerns, the 6-point guidelines by Balshaw (1991) and the consultation between agents and universities suggested by Honda (1999) are relevant. Universities should promote action research while practicing special needs education. The results of that research could be presented to boards of education to encourage initiatives, and might also encourage new talent.
关键词：特別支援教育;通常の学級;大学生;バックアップ;教育委員会
其他关键词：special needs education ; regular classes ; backup system ; boards of education ; undergraduates