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标题：Política de Educação Especial e os Desafios de uma Perspectiva Inclusiva
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作者：Libéria Rodrigues Neves ; Libéria Rodrigues Neves ; Mônica Maria Farid Rahme 等
期刊名称：Educação & Realidade
印刷版ISSN：2175-6236
出版年度：2019
卷号：44
期号：1
页码：1-20
DOI：10.1590/2175-623684853
出版社：Educação & Realidade
摘要：Este artigo analisa os significados do documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e sua relevância para a definição dos rumos da escolarização dos estudantes com deficiência no Brasil, nos últimos dez anos. Destaca a centralidade conferida pela Política ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), como complementar e/ou suplementar ao ensino comum, no processo de inclusão escolar. Diante disso, propõe-se uma interlocução com o discurso psicanalítico, de modo a problematizar o lugar atribuído ao AEE nesse contexto, bem como a persistência de movimentos segregadores, que insistem em se inscrever mesmo que a orientação política proponha uma Educação Inclusiva..
关键词：Educação Especial;Educação Inclusiva;Atendimento Educacional Especializado;Política Educacional;Psicanálise;Special Education;Inclusive Education;Specialized Educational Assistance;Educational Policies;Psychoanalysis