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标题：IGUALDADE DE GÊNERO E ANÁLISE DA COMUNICAÇÃO MOTORA NAS TAREFAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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作者：Javier Gil Quintana ; Joseba Etxebeste Otegi
期刊名称：Movimento (ESEF/UFRGS)
印刷版ISSN：1982-8918
出版年度：2019
卷号：25
页码：1-13
DOI：10.22456/1982-8918.85297
出版社：PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq
摘要：El presente artículo analiza las tareas motrices propuestas en el ámbito de la Educación Física, tanto por el maestro como en el juego libre, desde una perspectiva de género. A partir de una observación participante se obtienen las tareas propuestas en las sesiones de Educación Física de una escuela en la localidad de Meliana, en la provincia de Valencia (España). Se constatan 134 tareas motrices que se analizan y contextualizan en el marco educativo. Los resultados muestran que se tiende a impulsar un cierto modelo de comportamiento común cuando el docente ejerce mayor directividad. En cambio, cuando el profesor ofrece libertad para escoger, se tienden a reproducir los estereotipos de género dominantes.
关键词：Educación Física; Identidad de género; Actividad física;Educação Física; Identidade de gênero; Atividade física
其他关键词：Physical education; Gender identity; Physical activity