文章基本信息

标题：Laboratórios educacionais virtuais como promotores do estado de flow e da aprendizagem ativa.
本地全文：下载
作者：Leandro Rosniak Tibola ; Liane M. Rockenbach Tarouco
期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2018
卷号：16
期号：2
DOI：10.22456/1679-1916.89305
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：As novas gerações de alunos que estão nas salas de aula são habituadas com os jogos eletrônicos e com a permanente conexão com a Internet. Frente a esta nova realidade, a educação enfrenta o desafio de utilizar recursos tecnológicos semelhantes aos que o aluno está acostumado, proporcionando atividades práticas em laboratório; de forma que os conceitos teóricos recebidos em sala de aula possam ser aplicados em um ambiente virtual gamificado. Este trabalho apresenta um Laboratório Educacional Virtual (LEV) que busca propiciar o estado de Flow e a aprendizagem ativa. O LEV foi validado por 49 estudantes, dos 15 aos 20 anos, os quais apresentaram indícios de Flow e melhoria na aprendizagem.
关键词：Laboratório Educacional Virtual; Estado de Flow; Aprendizagem Ativa; Gamificação; Mundos Virtuais.