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标题：Escola e as relações étnico-raciais: uma análise sobre enunciações de alunos
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作者：Mônica Nunes ; Fernanda Wanderer
期刊名称：Perspectiva
印刷版ISSN：0102-5473
电子版ISSN：2175-795X
出版年度：2019
卷号：37
期号：1
页码：275-295
DOI：10.5007/2175-795X.2019.e53001
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：O artigo examina enunciações de alunos de uma escola pública gaúcha sobre os marcadores étnico-raciais que operam na instituição e na cidade onde residem: um município pertencente a uma região de colonização alemã. Como aportes teóricos, o estudo sustenta-se em teorizações do campo pós-estruturalista sobre raça, etnia e a constituição do sujeito. O material de pesquisa escrutinado é constituído por entrevistas e questionários respondidos por discentes de uma turma do 8o ano do Ensino Fundamental. A análise mostrou que os estudantes negros não reconhecem sua negritude, autodenominando-se como “moreno” ou “escurinho”. Além disso, os alunos negam a existência de racismo na escola, mesmo afirmando que práticas racistas são vivenciadas no município.
关键词：Ethnography;Michel Foucault;Race/ethnicity;Etnografía;Michel Foucault;Raza/etnia;Educação;escola;relações étnico-raciais