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标题：Creencias sobre la educación intercultural y prácticas de enseñanza de profesores de secundaria de la población indígena yaqui
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作者：María Teresa Fernández Nistal ; Elia Torres Arenas ; Claudia García Hernández 等
期刊名称：Perfiles Educativos
印刷版ISSN：0185-2698
出版年度：2016
卷号：XXXVIII
期号：152
页码：109-127
语种：Spanish
出版社：Universidad Nacional Autónoma de México
摘要：El objetivo del estudio fue identificar las creencias sobre la educación intercultural (EI) y analizar las prácticas de enseñanza de 37 profesores que imparten docencia en centros de secundaria de la comunidad indí-gena yaqui (Sonora, México). Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a los profesores y se realizaron observaciones de las clases. El análisis de contenido de las respuestas de los profesores en la entrevista permitió identificar seis creencias sobre la EI: a) adquisición del conocimiento cul-tural; b) interacción entre distintas culturas; c) déficit y compensatoria; d) igualitarista; e) educación pertinente; y f ) educación en valores. El análisis de los registros de observación de las clases mostró un escaso desarrollo de actividades que promueven competencias interculturales y el trabajo cooperativo entre los alumnos; los profesores imponen las normas de conducta, y a pesar de que la mayoría indaga acerca de las ideas previas de los alumnos, no las utilizan como estrategia metacognitiva.
关键词：Educación intercultural; Creencias del profesor; Práctica docente;Educación secundaria ; obligatoria; Educación indígena. Intercultural education; Teacher be...