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标题：La actuación de estudiantes de educación primaria en un proceso de invención de problemas
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作者：María Fernanda Ayllón Blanco ; José Luis Gallego Ortega ; Isabel Angustias Gómez Pérez 等
期刊名称：Perfiles Educativos
印刷版ISSN：0185-2698
出版年度：2016
卷号：XXXVIII
期号：152
页码：51-67
语种：Spanish
出版社：Universidad Nacional Autónoma de México
摘要：En esta investigación se analiza cómo actúan 351 alumnos de los seis cur-sos de educación primaria al inventar problemas. Se estudian las creen-cias de los estudiantes acerca de la utilidad de saber resolver problemas, así como los enunciados producidos, teniendo en cuenta su coherencia, su estructura operatoria y el número de operaciones necesarias para resolverlos. Se diseñó un cuestionario-prueba ad hoc y se analizaron estadísticamente los datos (SPSS). Se observó que desde los seis años, los estudiantes inventan enunciados que constituyen problemas matemáti-cos, y que a medida que avanzan de curso, sus invenciones se hacen más complejas en su estructura operatoria, además de que inventan proble-mas donde se involucran al menos dos operaciones.
关键词：Aprendizaje basado en problemas; Enseñanza de las matemáticas; Ciencias básicas; Educación básica; Estrategias de aprendizaje. Problem-based learning; Teachi...