文章基本信息

标题：Reflexión sobre el significado de qué es un buen problema en la formación inicial de maestros
本地全文：下载
作者：Albert Mallart Solaz ; Vicenç Font Moll ; Uldarico Malaspina 等
期刊名称：Perfiles Educativos
印刷版ISSN：0185-2698
出版年度：2016
卷号：XXXVIII
期号：152
页码：14-30
语种：Spanish
出版社：Universidad Nacional Autónoma de México
摘要：El objetivo principal de esta investigación es desarrollar la reflexión di-dáctica en futuros profesores de matemáticas de primaria sobre lo que es un buen problema. La muestra fue de 36 alumnos universitarios de la asignatura de Didáctica de la Geometría para Educación Primaria. Para ello se diseñaron e implementaron cuestionarios, lecturas de expertos, discusiones en grupo, resolución de problemas y análisis didácticos de los mismos. Los instrumentos para recoger la información fueron de registro escrito. Se concluye que para aplicar la lista de criterios de un buen pro-blema de manera efectiva se debe de tener una buena técnica en análisis didáctico de la actividad matemática y también competencia en la resolu-ción de problemas.
关键词：Creación de problemas; Resolución de problemas; Formación del profesorado; Didáctica de las matemáticas; Competencia matemática. Problem posing; Problem solv...