文章基本信息

标题：SIGNWRITING: a proposta de leitura para alunos surdos pela transcrição da Língua Brasileira de Sinais
本地全文：下载
作者：Edmarcius Carvalho Novaes ; Edmara Carvalho Novaes ; Jéssika Rocha de Moura 等
期刊名称：Revista Inter Ação
印刷版ISSN：1981-8416
出版年度：2018
卷号：43
期号：3
页码：785-800
DOI：10.5216/ia.v43i3.50212
出版社：Faculdade de Educação da UFG
摘要：Uma nova estratégia de ensino baseada na transição direta dos sinais da Libras – Língua Brasileira de Sinais, denominada “SIGNWRITING”, apresenta-se como importante instrumento pedagógico para alunos surdos. Neste sentido, este artigo objetiva identificar como essa estratégia se constitui instrumento pedagógico para o estímulo à leitura de crianças surdas. A metodologia empregada é revisão bibliográfica (STUMF, 2005; CAPOVILLA, 2005; NOVAES, 2014) e documental. Conclui-se que o “SIGNWRITING” é de significativa importância no desenvolvimento de alunos surdos, fazendo com que consigam, de forma mais aprimorada, adquirirem a sua própria Língua de Sinais – e ao mesmo tempo a Língua Portuguesa enquanto segunda língua – a partir da leitura realizada com esta forma de transição dos sinais.