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标题：O ensino da escrita etnográfica como caminho na construção do olhar antropológico
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作者：Rodrigo Rosistolato ; Ana Pires do Prado
期刊名称：Debates em Educação
印刷版ISSN：2175-6600
出版年度：2019
卷号：11
期号：23
页码：333-345
DOI：10.28998/2175-6600.2019v11n23p333-345
出版社：Debates em Educação
摘要：O ensino de antropologia para estudantes de outras áreas de conhecimento, como as licenciaturas e a pedagogia pode seguir dois caminhos. No primeiro, apresenta-se o conjunto de teorias antropológicas e sua relação com a educação, discute-se o estatuto epistemológico dessas disciplinas e propõe-se uma reflexão majoritariamente teórica. No segundo caminho, articula-se o ensino da antropologia ao fazer antropológico, mais diretamente à escrita etnográfica. Nesse artigo, argumentaremos que ao seguir o segundo caminho, o professor insere os estudantes em um modelo de conhecimento que depende do confronto cotidiano entre as identidades do pesquisador e aquelas que ele pretende analisar. Descrever o "outro" promove o encontro e a relativização do "eu", mas esse processo não é isento de conflitos.
关键词：ensino de antropologia; etnografia; relativização