期刊名称:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN:1679-1916
出版年度:2018
卷号:16
期号:1
DOI:10.22456/1679-1916.85907
语种:Portuguese
出版社:CINTED/UFRGS
摘要:Este artigo tem como objetivo apresentar o resultado de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) dos trabalhos relacionados à utilização da Robótica Educativa no processo ensino-aprendizagem da disciplina Lógica de Programação no Brasil, publicados em artigos, dissertações e teses, entre 2013 e 2017. Para que a RSL fosse realizada, definiu-se algumas questões norteadoras e, aplicou-se critérios de inclusão e exclusão, com o propósito de selecionar, extrair e apresentar informações dos trabalhos. Os resultados obtidos mostraram como a Robótica Educacional vem sendo conduzida no ensino médio, quais são os softwares e os kits educacionais utilizados na programação dos robôs.
关键词:Robótica Educativa; Lógica de Programação; Educação.