文章基本信息

标题：El relato tiembla. Narrativas fracturadas contemporáneas en el cine de Alejandro Amenábar y Pedro Almodóvar
本地全文：下载
作者：Teresa Sorolla-Romero
期刊名称：Cuadernos de Información
印刷版ISSN：0716-162X
电子版ISSN：0717-8697
出版年度：2018
期号：43
页码：31-44
语种：Spanish
出版社：Faculty of Communications of the Pontificia Universidad Católica de Chile
摘要：Este artículo analiza diversas obras del cine español contemporáneo como integrantes de una tendencia experimental de la complejidad audiovisual contemporánea: las llamadas puzzle films o mind-game films. Para resolver qué discurso subyace a su desestructuración en el caso español, analizamos fragmentos clave de Abre los ojos (1996), Los otros (2001), La mala educación (2004) y La piel que habito (2010). Concluimos que los principales malestares que emergen son el terror a no distinguir entre realidad y ficción, la desconfianza hacia la tecnología que condiciona la subjetividad y el olvido de la propia culpa.↓Este artigo analisa várias obras do cinema espanhol contemporâneo como parte de uma tendência experimental da complexidade audiovisual contemporânea: os chamados filmes de quebra-cabeça ou filmes de jogos mentais. Para resolver o discurso subjacente à sua desestruturação no caso espanhol, analisamos fragmentos-chave de Abre los ojos (1996), Los otros (2001), La mala educación (2004) e La piel que habito (2010). Concluímos que os principais desconfortos que surgem são o terror de não distinguir entre realidade e ficção, a desconfiança da tecnologia que condiciona a subjetividade e o esquecimento da própria culpa.
其他摘要：This article analyzes various contemporary Spanish films as part of one of the most experimental trends within the paradigm of narrative complexity of contemporary visual culture: the so-called puzzle or mind-game films. To solve the question of what lies beneath these narrative disruptions in the Spanish case, we developed four sequence microanalysis based on a semiotic approach to one of the prevailing conflicts in the films Abre los ojos (1996), Los otros (2001), La mala educación (2004) y La piel que habito (2010). We conclude that the main discomforts which emerge are the fear of not distinguishing reality from fiction, the distrust against the technologies that determine human subjectivity and the oblivion of one’s own guilt.
关键词：textual analysis;postclassical cinema;puzzle films;mind-game films;nonlinear narratives;complex narratives;Spanish cinema;análisis textual;cine postclásico;puzzle films;mind-game films;no linealidad narrativa; narrativas complejas;cine español;análise textual;cinema pós-clássico;puzzle films;mind-game films;não linearidade narrativa; narrativas complexas;cinema espanhol
其他关键词：textual analysis;postclassical cinema;puzzle films;mind-game films;nonlinear narratives;complex narratives;Spanish cinema;análisis textual;cine postclásico;puzzle films;mind-game films;no linealidad narrativa; narrativas complejas;cine español;análise textual;cinema pós-clássico;puzzle films;mind-game films;não linearidade narrativa; narrativas complexas;cinema espanhol