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标题：Health labour market requirements of health professional education in Yemen
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作者：Taha Almahbashi ; Syed Mohamed Aljunid ; Aniza Ismail 等
期刊名称：Eastern Mediterranean Health Journal
印刷版ISSN：1020-3397
出版年度：2017
卷号：23
期号：6
页码：415-421
出版社：World Health Organization
摘要：Il est important d’associer l’éducation des professionnels de la santé aux besoins en matière de services de santé du marché du travail privé et public, de façon à répondre aux aspirations du secteur de la santé. Ainsi, l’objectif premier de la présente étude était d’identifier les exigences du marché du travail actuel afin d’améliorer les résultats des instituts de formation en santé. Une étude qualitative a été menée parmi des professionnels des soins de santé de différentes spécialisations et diverses parties prenantes dans la ville de Sanaa, au Yémen. Six groupes de discussion ont été constitués pour 42 diplômés et 20 entretiens approfondis ont été conduits en collaboration avec des partenaires du développement sanitaire et des employeurs publics et privés. Les résultats des instituts de formation en santé restent en deçà des exigences du marché du travail de la santé, et ne comblaient pas les lacunes en anglais ou en matières de compétences cliniques. La survie de l’éducation des professionnels de la santé dépend des évolutions futures qui seront opérées en vue de répondre aux exigences du marché du travail, grâce à la collaboration entre les parties prenantes clés, une mise à jour régulière des programmes, et le développement professionnel constant des équipes de formation.
其他摘要：It is important to link health professional education to the health service needs of the private and public labour market so as to meet the plans of the health sector. Thus, the main focus of this study was to identify the present labour market requirements for the outcomes of health training institutes. A qualitative study was carried out among mixed healthcare professionals and various stakeholders in Sana’a City, Yemen. Six focus group discussions were formed for 42 graduates and 20 in-depth interviews were undertaken with health development partners and public and private employers. Outcomes of the health training institutes were still below the expectations of the health labour market, and did not fill the existing gaps in English-language proficiency and clinical skills. The survival of health professional education depends on future development to meet labour market demands through collaboration between key stakeholders, regular updating of the curriculum, and constant professional development of the teaching staff.