摘要：En este trabajo se analizan los hallazgos en una realidad contraria a la creencia de que en el ambiente científico prevalecen hechos objetivos y verificables. Desde la década de los ochenta los académicos orientan su actividad con programas de estímulo económico de orientación cuasi-liberal —como el sni y el Prodep—.Dado que las creencias guían el comportamiento, los efectos instituyentes conducen a reflexionar la pertinencia de proseguir o cambiar la senda. Se analizan los cuatro supuestos que se sostienen en el sistema, mismos que afianzan la tendencia de cómo habrá de operar pesadamente el sistema universitario a mediano plazo. Se finaliza planteando algunas de las líneas de investigación resultantes de la inferencia de efectos problemáticos para la conformación identitaria del profesorado universitario del futuro.
关键词：Estímulos económicos; Tendencias evaluación; Política pública. Economic stimulus; Trends evaluation; Public policy.
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