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标题：Programar con Scratch en contextos educativos: ¿Asimilar directrices o co-construir Tecnologías para la Inclusión Social?
作者：Natalia MONJELAT ; Patricia Silvana SAN MARTÍN
期刊名称：Praxis Educativa (Arg)
印刷版ISSN：0328-9702
出版年度：2016
卷号：20
期号：1
页码：61-71
语种：Spanish
出版社：Universidad Nacional de La Pampa