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标题：Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) e a contextualização do mundo do trabalho
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作者：Julio Cesar Torres ; Alessandra David Moreira da Costa
期刊名称：Estudos de Sociologia
印刷版ISSN：1414-0144
电子版ISSN：1982-4718
出版年度：2007
卷号：12
期号：23
页码：187-198
出版社：Universidade Estadual Paulista
摘要：O artigo tem como objetivo tecer algumas considerações sobre o debate das metamorfoses no mundo do trabalho e as implicações decorrentes da contextualização como eixo de organização curricular do ensino médio brasileiro. O paradigma contemporâneo, de profundas transformações estruturais no modo de produção, quando a centralidade do trabalho vem sendo questionada, traz a necessidade de repensarmos as bases teóricas que fundamentam a interpretação da vida social. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) é reforçada a noção de que educar é para a vida, com forte ênfase na formação para o mundo produtivo, estimulando a Escola à reflexão e à discussão dos impactos dessas transformações na formação dos jovens.
关键词：Mundo do trabalho;Currículo;Contextualização;;Work world;Curriculum;Contextualization
其他关键词：Work world, Curriculum, Contextualization