Ce texte a pour objectif de présenter la revue en ligne Frantice, sa ligne éditoriale et ses ancrages historiques, partenariaux et institutionnels. Il ponctue ce numéro spécial centré sur la recherche sur les technologies éducatives dans les pays su sud. De fait, il est difficile d’appréhender les questions d’intégration des TICE dans les contextes du Sud avec le même regard qu’il y a une dizaine d’années. Les contextes africains pour l’intégration des technologies informatisées dans les pratiques de formation et d’éducation évoluent, parfois très fortement. Certains des articles de ce numéro en témoignent. Plusieurs idées reçues, plusieurs raccourcis servent pourtant encore à analyser ce qui se joue sur ces terrains, souvent de manière réifiante et englobante. Dans le cas des technologies informatisées et des réseaux numériques, il est par exemple commun de dire que les pays du Sud sont sous-dotés, et qu’il y a peut être plus urgent que d’équiper les classes d’ordinateurs...