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标题：VALIDACIÓN MEXICANA DEL CUESTIONARIO DE APOYO A LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
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作者：JORGE ZAMARRIPA ; ISABEL CASTILLO ; INÉS TOMÁS 等
期刊名称：Revista Mexicana de Psicología
印刷版ISSN：0185-6073
出版年度：2016
卷号：33
期号：2
页码：143-150
语种：Spanish
出版社：Sociedad Mexicana de Psicología A.C.
摘要：Actualmente no existen instrumentos adaptados al contexto mexicano que midan el apoyo del profesor a las necesidades psicológicas básicas durante las clases de educación física. Con base en la teoría de la autodeterminación, los propósitos de este estudio fueron: a) traducir y adaptar a México el Cuestionario de apoyo a las necesidades psicológicas básicas en la educación física; b) examinar la fi abilidad y dos estructuras factoriales propuestas (unifactorial y trifactorial); y c) analizar la invarianza entre géneros. La muestra se compuso por 734 estudiantes ( M edad = 13.70; DT = 1.09) de escuelas secundarias. Los resultados mostraron una consistencia interna satisfactoria y recomendaron utilizar el modelo unifactorial. Además, mostraron invarianza entre géneros. Por lo anterior, el cuestionario representa una medida válida y fiable de la percepción que los estudiantes tienen del apoyo del profesor de educación de física a sus necesidades psicológicas básicas.
其他摘要：Currently there are no instruments adapted to Mexican context measuring teacher’s support to basic psy- chological needs during physical education classes. Based on the self-determination theory, this research aims were: a) to translate and adapt the Basic Psychological Needs Support in Physical Education Questionnaire to Mexico, b) to examine the reliability and two proposed factor struc- tures (one-factor and three-factor), and c) to analyze invari- ance across gender. Sample comprised 734 students ( M age = 13.70; SD = 1.09) from junior high schools. Results showed satisfactory internal consistency and suggested using the one-factor model. Besides, they showed invariance across gender. Th erefore, the questionnaire represents a valid and reliable measure of students’ perception about basic psychological needs support from their physical education teacher.
关键词：autonomía; competencia; relaciones; alumnos; equivalencia.
其他关键词：Keywords: autonomy; competence; relatedness; pupils; equivalence.