文章基本信息

标题：İngilizce Konuşma Becerisinin Öğretimine İlişkin İhtiyaçların Değerlendirilmesi
其他标题：Needs Assessment Regarding Teaching of English Speaking Skill
本地全文：下载
作者：Ceyda DEVECİ ; Arzu ARSLAN BUYRUK ; Polat ERDOĞAN 等
期刊名称：Journal of Turkish Studies
印刷版ISSN：1308-2140
出版年度：2016
卷号：11
期号：14
页码：915-934
DOI：10.7827/TurkishStudies.9919
出版社：Turkish studies publisher
摘要：İçinde bulunduğumuz çağda küreselleşmenin etkisiyle ülkeler arası etkileşim, gelişen ticaret ve yoğunlaşan ülkeler arası diplomatik ilişkilerden dolayı artmıştır ve bu durum bireylerin ana dilleri haricinde diğer dilleri de öğrenmelerini gerekli kılmıştır. Bu anlamda İngilizce başı çekmektedir. İngilizce dinleme, konuşma, okuma ve yazma olarak belirtilen dört önemli beceriyi içermekte olup içerisinde konuşmak en önemli beceri olarak ön plana çıkmaktadır. Çünkü bir dili konuşmak, o dilin öğrenildiğinin ve diğer becerilere hâkim olunduğunun en önemli göstergesidir. Fakat farklı bir dilde konuşma ve dinleme becerisi özel olarak geliştirilmesi karmaşık olan becerilerdir. Bu çalışmanın amacı üniversitelerde hazırlık sınıfında okuyan öğrencilerin İngilizce konuşma becerisine ilişkin ihtiyaçlarının tespit edilmesidir. Ölçek ve anket uygulaması 165 öğrenci ile gerçekleştirilirken birebir görüşmeler 3’ü kadın ve 3’ü erkek olmak üzere toplam 6 öğrenci ve 2’si kadın ve 2’si erkek olmak üzere toplam 4 okutman ile yapılmıştır. Ayrıca hazırlık sınıflarından birinde gözlem yapılmış olup bu sınıfta 21 öğrenci bulunmaktadır. Veri toplama aracı olarak İngilizce Konuşmaya İlişkin Tutum Ölçeği, Temel İngilizce Becerilerine Yönelik Algı ve İhtiyaç Değerlendirme Anketi, Görüşme Formu, Gözlem Formu kullanılmıştır. Çıkan sonuçlara göre Çalışmaya katılan öğrenciler, konuşma becerisi içerisinde de akıcı konuşma, yeterli kelime bilgisine hâkim olma ve anlaşılır konuşmanın önemli olduğunu düşünmektedirler. Ayrıca öğrenciler İngilizce konuşamama nedenleri arasında aşırı heyecanlı olmayı, hata yapmaktan korkmayı ve yeterli kelime bilgisine sahip olmamayı göstermişlerdir. Okulun konuşma becerisini kazandırmaya yönelik bir hedefinin olmaması derslerde konuşma becerisini yükseltecek daha fazla aktivitenin yapılmasına da engel olmaktadır. Bunun yanında pratik yaptırılacak etkinliklerin olmaması, kitaba bağlı kalınması, yazma ve okuma becerilerine daha fazla önem verilmesi de bahsedilen konulardandır. Aynı durumu okutmanlar da belirtilmişlerdir, okulda konuşma pratiğine ilişkin becerilerdense daha çok akademik hayata hazırlayacak becerilere odaklanıldığı ve bunun yanında kelime bilgisine ihtiyaç duyulduğu belirtilmiştir.
其他摘要：Due to the growing trade and diplomatic relations between countries, the effects of globalization increased in our age and this necessitate i
关键词：İngilizce konuşma becerisi; İngilizce hazırlık programı; İhtiyaç analizi; Yabancı dil eğitimi
其他关键词：English Speaking Skills; English Preparatory Class; Needs Assessment; ESL