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标题：A relação entre métodos de ensino e estilos de aprendizagem lean manufacturing: uma pesquisa empírica sobre um curso de pós-graduação em engenharia de produção
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作者：Guilherme Luz Tortorella ; Rogério Feroldi Miorando ; Diego de Castro Fettermann 等
期刊名称：Revista Produção Online
印刷版ISSN：1676-1901
出版年度：2018
卷号：18
期号：1
页码：93-117
语种：English
出版社：Departamento de Engenharia de Produção e Sistemas
摘要：Devido a uma crescente concorrência mundial em relação ao desempenho operacional e lucros empresariais, a Lean Manufacturing (LM) tem sido uma matéria emergente e relevante entre os cursos de pós-graduação em Engenharia de Produção e Gestão de Negócios. Apesar dos avanços no ensino de princípios e técnicas de LM, o caráter prático inerente ao LM mina a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos. Nesse sentido, este estudo visa propor uma metodologia para aprimorar o aprendizado de LM de graduados em Engenharia de Produção de um curso de pós-graduação stricto sensu. A metodologia proposta combina os métodos tradicionais de ensino com a abordagem PBL (abordagem baseada em problemas), baseada em problemas reais de empresas em fase de implementação lean. O método é ilustrado com um exemplo em uma universidade pública brasileira, que foi um dos precursores no ensino de Engenharia de Produção no Brasil em nível de pós-graduação. Os resultados indicam que o PBL pode ser um método complementar eficaz para o aprendizado de LM, especialmente se os estudantes de pós-graduação são expostos a problemas reais em empresas que estão passando por uma implementação lean e relacionam isto com o corpo atual da literatura.
其他摘要：The interest in improving the quality in engineering education is widely deemed. Due to an increasingly worldwide competition regarding operational performance and business profits, Lean Manufacturing (LM) has been an emerging and relevant subject among Production Engineering and Business Management postgraduate courses. Despite the advances in teaching LM principles and techniques, the practical character inherent to LM undermines learning and development of students. In this sense, this study aims at proposing a methodology to enhance LM learning of Production Engineering graduates of a stricto sensu postgraduate course. The proposed methodology combines traditional teaching methods to PBL (problem-based learning) approach based on real problems of companies undergoing a lean implementation. The method is illustrated with an example in a Brazilian public university, which was one of the precursors in teaching Production Engineering in Brazil at postgraduate level. The findings indicate that PBL may be an effective complementary method for LM learning, especially if graduate students are exposed to real problems in companies that are undergoing a lean implementation and related it to the current body of the literature.
关键词：Métodos tradicionais de ensino. Aprendizagem baseada em problemas. Índice de estilo de aprendizagem. Produção enxuta.
其他关键词：Traditional teaching methods. Problem-based learning. Index of learning style. Lean manufacturing. Postgraduate engineering education.