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标题：Die Eignung von Interview- und Peer-to-Peer Test-Settings zur Erfassung fremdsprachlicher Interaktion bei Grundschulkindern
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作者：Astrid Jurecka ; Judith Bündgens-Kosten ; Daniela Elsner 等
期刊名称：Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht
印刷版ISSN：1205-6545
出版年度：2014
卷号：19
期号：2
出版社：Division of Germanic Languages, Literatures and Linguistics der Universitat Alberta