摘要：El texto que presentamos está estructurado en dos partes. La primera trata de las funciones que se le atribuyen en nuestros días a la universidad, y que emergen de los debates cada vez más frecuentes en torno al tema; entre ellas destacamos las que a nuestro juicio nos parecen más importantes y que deberían abordarse con prontitud. En la segunda parte subrayamos la necesidad de elaborar una propuesta de formación en valores éticos para la educación superior en sociedades plurales, orientada a la creación de una ciudadanía interesada en profundizar los estilos de vida basados en valores democráticos y en construir una sociedad más equitativa. En ella planteamos un modelo de aprendizaje ético que tanto en su dimensión teórica como práctica, pretende dar respuestas y ofrecer pautas para la formación en valores en el mundo universitario. ↓O texto que apresentamos está estruturado em duas partes. A primeira trata das funções que se lhes atribuem, em nossos dias, à universidade, e que emergem dos debates cada vez mais freqüentes ao redor do tema; entre elas, destacamos as que a nosso juízo nos parecem mais importantes e que deveriam abordar-se com prontidão. Na segunda parte, ressaltamos a necessidade de elaborar uma proposta de formação em valores éticos para a educação superior em sociedades plurais, orientada à criação de uma cidadania interessada em aprofundar os estilos de vida baseados em valores democráticos e em construir uma sociedade mais eqüitativa. Nela apresentamos um modelo de aprendizagem ética que, tanto em sua dimensão teórica como prática, pretende dar respostas e oferecer pautas para a formação em valores no mundo universitário.
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