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标题：El diagnóstico de la implementación del principio de la interdisciplinariedad en la formación de profesores
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作者：Yunier Pérez Sarduy
期刊名称：Revista Iberoamericana de Educacion
印刷版ISSN：1022-6508
电子版ISSN：1681-5653
出版年度：2006
卷号：41
期号：1
页码：1-8
语种：Spanish
出版社：Org de Estados Iberoamericanos
摘要：Entre los muchos temas educacionales que han tomado fuerza en los últimos tiempos, la interdisciplinariedad aplicada a los sistemas educativos ha ocupado un lugar protagónico. Se ha planteado que "las diversas áreas de conocimientos deben mantener una estrecha relación entre sí para dar coherencia al proceso educativo con objeto de lograr la formación completa y equilibrada del alumno". La planificación y puesta en práctica de estrategias interdisciplinarias por parte del personal docente depende en gran medida de la preparación recibida durante su formación inicial y continua. Es conocido que "en el caso del profesorado la formación excesivamente polarizada hace difícil su respuesta a los currículos de educación secundaria y de bachillerato, a la vez que se cercenan sus posibilidades profesionales"
关键词：formación docente; proceso educativo; posibilidades profesionales; interdisciplinariedad