摘要：El texto ofrece una revisión actual de los principales desafíos pedagógicos que han de afrontar los sistemas educativos contemporáneos en sus currículos, como consecuencia de los procesos de globalización en los que estamos involucrados. El artículo plantea cómo todo ello ha de afectar a los discursos y a las prácticas de la educación ambiental, como una estrategia curricular organizada en itinerarios duales y controvertidos que planteen abiertamente la dualidad entre singularidad y universalidad, entre identidad y alteridad, entre localidad y globalidad. Todo ese planteamiento se encuadra en un marco en el que la educación encierra la responsabilidad de reivindicar el cambio y de estimular la crítica social.↓O texto oferece uma revisão atual dos principais desafios pedagógicos que terão de afrontar os sistemas educativos comtemporâneos em seus currículos, como consequência dos processos de globalização nos que estamos envolvidos. O artigo planeja como tudo isso afetará os discursos e as práticas da educação ambiental, como uma estratégia curricular organizada em intinerários duais e transformados que planejem abertamente a dualidade entre singulariedade e universalidade, entre identidade e alteridade, entre localidade e slobalidade. Todo esse enfoque se enquadra em uma moldura na que a educação fecha a responsabilidade de reinvidicar a mudança e de estimular a crítica social.
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关键词：educación ambiental; globalización; desarrollo sostenible; ecología
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