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标题：Actividades laboratoriais do tipo POER na Educação Pré-Escolar: um tema das ciências físicas
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作者：Ana Peixoto
期刊名称：Revista Iberoamericana de Educacion
印刷版ISSN：1022-6508
电子版ISSN：1681-5653
出版年度：2010
卷号：53
期号：5
页码：1-9
语种：Spanish
出版社：Org de Estados Iberoamericanos
摘要：Analisa-se, em primeiro lugar, as aprendizagens de crianças dos três aos seis anos no domínio das ciências físicas, para, posteriormente, definir-se as actividades laboratoriais do tipo Prevê-Observa-Explica-Reflecte (POER) e se enquadrar o seu contributo na aprendizagem das ciências físicas. Seis Educadoras de Infância exploraram a temática da luz com oitenta e nove crianças dos três aos seis anos. Como resultados apresentam-se as respostas e representações das crianças como forma de evidenciar as suas aprendizagens. Como conclusão destas explorações analisam-se as vantagens na exploração deste tipo de actividades laboratoriais com crianças desta faixa etária.↓Analisa-se, em primeiro lugar, as aprendizagens de crianças dos três aos seis anos no domínio das ciências físicas, para, posteriormente, definir-se as actividades laboratoriais do tipo Prevê-Observa-Explica-Reflecte (POER) e se enquadrar o seu contributo na aprendizagem das ciências físicas. Seis Educadoras de Infância exploraram a temática da luz com oitenta e nove crianças dos três aos seis anos. Como resultados apresentam-se as respostas e representações das crianças como forma de evidenciar as suas aprendizagens. Como conclusão destas explorações analisam-se as vantagens na exploração deste tipo de actividades laboratoriais com crianças desta faixa etária.