期刊名称：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação
出版年度：2014
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)
摘要：O escárnio, a indisciplina, a falta de limites, “os alunos não querem saber de nada”, têm levado educadores – “no desespero”, como dizem – a recorrer ao sem-número de livros de auto-ajuda e ao discurso nostálgico da presença masculina do pai na vida de crianças e adolescentes como o portador da Lei social e disciplinar. Será mesmo assim? Será que ainda somos regidos por uma sociedade do pai, vertical e arbitrária? Será que Édipo se estrutura com ou sem a carência do pai, e este não é mais do que uma metáfora? A que mais visam os livros de auto-ajuda, senão abusar de nossa boa ignorância? Eis o que o texto pretende abordar. Palavras-chave: Auto-ajuda. Função paterna. Complexo de Édipo. Discurso pedagógico.
关键词：Auto-ajuda; Função paterna; Complexo de Édipo; Discurso pedagógico
Loading...
