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标题：A ESCRITA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
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作者：Alessandra Rodrigues Almeida ; Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid
期刊名称：Revista Inter Ação
印刷版ISSN：1981-8416
出版年度：2017
卷号：42
期号：1
页码：176-193
语种：Portuguese
出版社：Faculdade de Educação da UFG
摘要：Neste artigo apresentamos um estudo que objetivou investigar em que medida a escrita coletiva de narrativas contribui na formação de professores participantes de um grupo colaborativo que estuda a matemática na/para infância. A partir da análise narrativa dos textos colaborativos foi possível observar que, no movimento de escrever, ler e editar textos iniciados por um dos participantes do grupo, auxiliando a composição de uma narrativa de autoria coletiva, cada participante coloca em evidência suas aprendizagens e destaca aspectos relevantes para a própria formação. Essa dinâmica também propicia reflexões sobre a prática docente e a (re)significação dos conteúdos matemáticos.
关键词：Educação Matemática. Formação de Professores. Narrativas Colaborativas. Grupos Colaborativos