期刊名称:Österreichisches Religionspädagogisches Forum
电子版ISSN:1018-1539
出版年度:2016
卷号:24
期号:2
页码:111-115
出版社:Universität Graz
摘要:Eine quantitative Erhebung von 32 Volksschulkindern einer 3. und 4. Klasse wurde einerseits mit erweiterten sozio-demographischenFragen und gleichzeitig mit Gegensatzpaaren für Gott beschrieben. Die Gegensatzpaare beinhalteten das semantischeDifferential des liebenden Gottes zusammen mit einer Auswahl von 27 Gegensatzpaaren, die deduktiv aus der Literatur abgeleitetwurden. Das Gottesbild hat sich anhand einer Faktorenanalyse darin entwickelt, dass Gott einerseits mit menschlichen Attributenversehen wird und andererseits mit Eigenschaften von Gott. Diese Eigenschaften von Gott sind abhängig davon, ob dieKinder religiös erzogen werden und ob sie gerne die Heilige Schrift lesen.
关键词:Quantitative research; image of god; elementary school; religious education