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标题：DIFERENTES OLHARES ACERCA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
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作者：Késia Caroline Ramires Neves ; Rui Marcos de Oliveira Barros
期刊名称：Investigações em Ensino de Ciências
印刷版ISSN：1518-8795
出版年度：2016
卷号：16
期号：1
页码：103-115
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul
摘要：O presente artigo trata do conceito de transposição didática, tomando como referência a obra de Yves Chevallard, La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado (2005). Comparamos as abordagens constantes em vários trabalhos, entre teses, dissertações e artigos, e discutimos os múltiplos olhares acerca do processo de transposição didática. Elas mostram que não estão bem definidas as conceituações apresentadas, dando margem a dubiedade e discussões. Algumas diferenças advêm das particulares áreas de conhecimento dos autores, distintas da matemática, outras são inerentes à sedimentação das ideias constantes em Chevallard (2005), obra que serviu de referência bibliográfica para a maioria dos trabalhos estudados.
其他摘要：The present article treats the concept of Didactic Transposition, taking as reference the work of Yves Chevallard, La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado (2005). We compared the adduction of the concept in several works, such as thesis, dissertations and articles, and discussed the multiple impressions concerning the process of didactic transposition. These papers show that the conceptualizations are not well defined, entailing dubiousness and discussions. Some differences accrue from different areas of science, distinct of mathematics, others are inherent on the original ideas in Chevallard (2005), paper that served as bibliographical reference for the majority of the studied works.
关键词：didactic transposition;transposition didactics internal;transposition didactic external.;transposição didática;transposição didática interna;transposição didática externa.