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标题：ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA DE KRASILCHIK COM O ENFOQUE SEMIÓTICO DE DUVAL
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作者：Lucas Roberto Perucci ; Carlos Eduardo Laburú ; Camila Regina Basso 等
期刊名称：Investigações em Ensino de Ciências
印刷版ISSN：1518-8795
出版年度：2016
卷号：17
期号：3
页码：685-696
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul
摘要：O ensino de Biologia contém uma série de representações, tais como a língua natural, gráficos, tabelas, esquemas, figuras, que podem ser analisadas enquanto registros de representação semiótica. Duval propõe um olhar atento do professor sobre as dificuldades dos alunos, ao realizarem conversão entre diferentes registros de representação semiótica. Este estudo, de caráter exploratório, analisa à luz dessa teoria tais dificuldades, dentro da simulação “Flutuação nas populações” proposta por Krasilchick (2004). Para a coleta de dados, foi realizado um curso com estudantes do 2º ano do Ensino Médio Técnico em Meio Ambiente. Dentre os dois tipos de conversão semiótica, os estudantes apresentaram maiores dificuldades nas conversões não congruentes. As questões não congruentes da simulação proposta exigem as habilidades de explicação de fenômenos e de relação entre eles, além de maior atenção docente no momento da mudança e coordenação dos distintos registros de representação.
其他摘要：The teaching of biology contains a series of representations, such as natural language, graphics, tables, diagrams, figures, which can be analyzed as registers of semiotic representation. Duval proposes a watchful eye on the teacher's students' difficulties, to perform conversion between different registers of semiotic representation. This study, exploratory, analyzes in the light of this theory such difficulties, within the simulation "Fluctuations in populations" proposed by Krasilchick (2004). To collect the data, we conducted a course with students of 2nd year of high school in Technical Environment. Of the two types of semiotic conversion, students had greater difficulties in conversions not congruent. Non congruent questions of the simulation proposal require the skills of explaining phenomena and the relationship between them and greater teacher attention at the time of change and coordination of the different registers of representation.
关键词：Biology teaching;population fluctuation;Duval’s semiotics.;ensino de Biologia;flutuação de população;semiótica de Duval