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标题：POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES DE UM MÓDULO DE ENSINO: UMA DISCUSSÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DOS ESTUDOS DE GRAY E DU FAY
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作者：Anabel Cardoso Raicik ; Luiz O. Q. Peduzzi
期刊名称：Investigações em Ensino de Ciências
印刷版ISSN：1518-8795
出版年度：2016
卷号：20
期号：2
页码：138-160
DOI：10.22600/1518-8795.ienci2016v20n2p138
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul
摘要：Este artigo analisa os resultados obtidos com a aplicação de um módulo de ensino em uma disciplina de História da Ciência. Os dados foram obtidos através de um questionário aberto que demandou dos alunos uma análise histórica e filosófica de um período específico da eletricidade e uma apreciação crítica do módulo implementado na disciplina. Em termos gerais, a proposta do módulo se mostrou eficaz promovendo uma satisfatória articulação entre o conteúdo histórico e aspectos específicos da filosofia da ciência.
其他摘要：This paper examines the results obtained with the implementation of a teaching module in a discipline of History of Science. Data were collected through a questionnaire which demanded the students a historical and philosophical analysis of a specific period of electricity and a critical assessment of the implemented module in the discipline. In general terms, the proposed module was effective promoting a satisfactory articulation between the historical content and specific aspects of the philosophy of science.
关键词：Teaching module;History of Science;Philosophy of Science.;Módulo de ensino;História da Ciência;Filosofia da Ciência