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标题：ANÁLISE HISTÓRICA DO CONCEITO DE CALOR NOS TRABALHOS DE JOULE E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA
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作者：Bianca Cintra de Carvalho ; Luciano Carvalhais Gomes
期刊名称：Investigações em Ensino de Ciências
印刷版ISSN：1518-8795
出版年度：2017
卷号：22
期号：3
页码：264-290
DOI：10.22600/1518-8795.ienci2017v22n3p264
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul
摘要：Esta pesquisa teve como objetivo realizar uma análise dos textos originais de Joule, escritos em meados do século XIX, buscando compreender como ocorreram as modificações no conceito de calor ao longo de sua obra. Para embasar nossa análise teórica, foi feita uma revisão bibliográfica com a leitura de textos sobre a utilização da história da ciência, além do estudo das concepções alternativas sobre calor. Guiados por essa revisão bibliográfica, utilizou-se como metodologia a Análise Textual Discursiva para examinar quais fatores influenciaram Joule na mudança de concepção a respeito da natureza do calor. Joule inicialmente aceitava a teoria do calórico e, instigado por aspectos internos à sua pesquisa e por trabalhos de outros pesquisadores como Rumford, Davy e Herapath, passa a compreender o calor como um estado de movimento das partículas. Acredita-se que este trabalho tem potencial para servir como subsídio para o ensino de Física, visto que o estudo dos trabalhos de Joule pode contribuir para que haja uma ressignificação do conceito de calor para os estudantes.
其他摘要：This paper aimed to carry out an analysis of Joule’s original texts, written in the middle of the XIX century, trying to understand how the changes in heat concept occurred throughout his work. To support the theoretical analysis, a literature review was made with texts about the Science history and the study of alternative conceptions about heat. Guided by this literature review, the Discursive Textual Analysis was used as the methodology to examine which factors influenced Joule in changing his conception of the nature of heat. Joule initially accept the caloric theory and, instigated by internal aspects of his research and work by other researchers such as: Rumford, Davy and Herapath, he begins to understand the heat as a state of motion of the particles. We believe this work has the potential to serve as a subsidy for the teaching of Physics, where the study of Joule’s work can contribute so that there is a reframing of the heat concept for the students.
关键词：Physics Education;History of Science;Heat;Joule;Ensino de Física;História da Ciência;Calor;Joule