出版社：Editora da Universidade Federal de Uberlândia - EDUFU
摘要：O presente artigo tem por objetivo analisar a configuração da profissão docente no que diz respeito à atuação dos professores primários na Província de Sergipe, no período de 1827 a 1838. Para isso, fez-se necessário descrever o desempenho dos professores através das correspondências enviadas para o poder público e identificar as continuidades e descontinuidades relacionadas com as práticas docentes, bem como identificar no Folheto “Fonte da Verdade ou Caminho para a Virtude” indícios que justifiquem seu uso e proibição nas aulas de ensino primário no ano de 1835. O procedimento investigativo tem o aporte teórico de Norbert Elias (1980, 2001) e Robert Darnton (2010) e se ancora no método indiciário de Ginzburg (1989, 2004), buscando por meio de indícios e pistas, obter elementos que permitam compreender como se deu o processo de configuração da profissão docente no espaço e tempo aqui expostos. Palavras-chave: História da Educação. Sergipe Provincial. Fonte da Verdade ou Caminho para a Virtude. Professores Primários. Between oficial letters and printing materials: a look at primary education in Sergipe (1827-1838) Abstract This article aims at analyzing the configuration of the teaching profession regarding to the performance of primary school teachers in the Province of Sergipe, from 1827-1838. Therefore, it was necessary to describe the performance of teachers through official letters sent to the government, pointing out the continuities and discontinuities related to teaching practices, besides identifying in the brochure "Fonte da Verdade ou Caminho para a Virtude" evidence to support its use and prohibition in primary classes in 1835. The investigative procedure has the theoretical contribution of Norbert Elias (1980, 2001) and Robert Darnton (2010) and is based on the evidentiary method by Ginzburg (1989, 2004), searching through evidences and clues to understand how the establishment process of the teaching profession took place in the space and time already mentioned.
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