期刊名称:AMBIENTE & EDUCAÇÃO - Revista de Educação Ambiental
印刷版ISSN:2238-5533
出版年度:2017
卷号:22
期号:2
页码:88-108
语种:Portuguese
出版社:Universidade Federal do Rio Grande
摘要:O trabalho teve como objetivo investigar que elementos das produções finais de um curso de extensão se aproximam/distanciam da perspectiva de Educação Ambiental (EA) crítica, adotada como eixo central da proposta. O curso foi voltado a professores em exercício na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. Os encontros foram quinzenais, com tarefas e a produção de um projeto didático de EA como trabalho final. Estes projetos foram analisados, buscando identificar as visões de ambiente e as macrotendências de EA predominantes, bem como as inter-relações disciplinares presentes nas propostas. Os projetos trazem indícios importantes que os aproximam de uma perspectiva crítica de EA e da interdisciplinaridade. As ideias de ambiente predominantes variaram entre recurso ou projeto comunitário. Também notou-se um movimento em direção a concepções mais elaboradas de interdisciplinaridade.
关键词:curso de extensão;projeto didático;formação continuada;Educação Básica