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  • 标题:¿Qué saben los alumnos universitarios sobre el cambio climático?
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  • 作者:Isabel Caballero Caballero
  • 期刊名称:Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
  • 印刷版ISSN:2174-6486
  • 出版年度:2017
  • 期号:Extra
  • 页码:3169-3174
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Universitat de València
  • 摘要:El cambio climático es uno de los asuntos más urgentes que debe atender la sociedad en que vivimos. La sociedad está expuesta a todo tipo de información sobre el tema así como de las posibles repercusiones que en un futuro, no muy lejano, tendrá. Ese torrente de información se le hace llegar a través de todo tipo de medios: debates y/o coloquios en el que participan científicos, prensa, radio, televisión, anuncios de productos que son fabricados para luchar contra el cambio climático (coches, queso, etc). Los estudiantes universitarios, como miembros de la sociedad, también juegan un papel importante para poder luchar contra esta amenaza. Por este motivo, hemos querido conocer si la información que han recibido acerca de las posibles causas del cambio climático les hace verdaderos conocedores del tema o, por el contrario, da lugar en ellos a preconceptos erróneos.
  • 其他摘要:El cambio climático es uno de los asuntos más urgentes que debe atender la sociedad en que vivimos. La sociedad está expuesta a todo tipo de información sobre el tema así como de las posibles repercusiones que en un futuro, no muy lejano, tendrá. Ese torrente de información se le hace llegar a través de todo tipo de medios: debates y/o coloquios en el que participan científicos, prensa, radio, televisión, anuncios de productos que son fabricados para luchar contra el cambio climático (coches, queso, etc). Los estudiantes universitarios, como miembros de la sociedad, también juegan un papel importante para poder luchar contra esta amenaza. Por este motivo, hemos querido conocer si la información que han recibido acerca de las posibles causas del cambio climático les hace verdaderos conocedores del tema o, por el contrario, da lugar en ellos a preconceptos erróneos.
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