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标题：Online Peer Assessment: uma alternativa para a integração de tecnologias digitais na educação
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作者：Selma dos Santos Rosa ; Clara Pereira Coutinho ; Maria Assunção Flores 等
期刊名称：Informática na educação: teoria & prática
印刷版ISSN：1982-1654
出版年度：2018
卷号：20
期号：3 set/dez
DOI：10.22456/1982-1654.79627
语种：Portuguese
出版社：Informatics in education: theory & practice
摘要：Nesta comunicação apresentamos uma revisão de estudos publicados em diversos países sobre a temática Avaliação por Pares Online (OPA), identificando tecnologias digitais e estratégias didático-pedagógicas que poderão ser utilizadas no ensino superior, na modalidade blearning. Para o feito, foi realizada uma revisão sistemática da literatura em que foi possível identificar 10 propostas relevantes, considerando os seguintes critérios: i) objetivos bem definidos; ii) metodologia clara e iii) identificação das tecnologias utilizadas. Os resultados apontam que a OPA quando associada com tecnologias digitais pode ser considerada uma alternativa viável a ser utilizada no ensino híbrido contribuindo para promover a colaboração entre os atores do processo educacional, oportunizando-os assumirem o protagonismo da sua aprendizagem. Por promover o desenvolvimento da autonomia e do pensamento crítico do aluno, constitui-se como uma proposta pedagógica inovadora que poderá ser aplicada por professores e pesquisadores no ensino superior, visando a consecução de uma aprendizagem colaborativa em rede.