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标题：Uma Ontologia de Apoio à Participação Efetiva de Alunos em AVAs
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作者：Laysa Mabel de Oliveira Fontes ; Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim ; Francisco Milton Mendes Neto 等
期刊名称：Informática na educação: teoria & prática
印刷版ISSN：1982-1654
出版年度：2018
卷号：20
期号：3 set/dez
DOI：10.22456/1982-1654.79727
语种：Portuguese
出版社：Informatics in education: theory & practice
摘要：O uso dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) na Educação a Distância tem gerado um crescente volume de dados provenientes de interações entre os atores desse processo. O tutor a distância é o ator responsável por mediar o processo de aprendizagem dos alunos e por promover a interação nos AVAs. O volume de dados gerado a partir dessas interações, se devidamente explorado, pode fornecer o entendimento sobre a relação de influência entre o desempenho dos tutores a distância e a participação efetiva de alunos em AVAs. Diante deste contexto, este trabalho apresenta uma ontologia para recomendação de ações que buscam promover a participação efetiva de alunos em AVAs.