摘要：L’objectiu principal d’aquest treball és identificar els modes de transport utilitzats en l’accés als centres educatius per part de la comunitat escolar (alumnes i professors) i desenvolupar una metodologia per generar àrees d’assignació escolar a cada centre en funció del nombre de places ofertes i de la distància caminant des de la residència dels estudiants a l’escola. Per tant, pretén promoure els hàbits de mobilitat més sostenibles i segurs. Les fonts utilitzades en aquest estudi són les enquestes als estudiants, informació extreta del padró municipal d’habitants i la proporcionada pel Centre de Professors i Recursos. Les enquestes ens permeten conèixer els hàbits de mobilitat, mentre que la resta de la informació s’empra per a la generació de les àrees d’assignació amb una eina SIG. L’anàlisi s’ha aplicat al cas de la ciutat de Mèrida, Extremadura.
关键词：mobilitat escolar;enquestes;zones d’assignació;sistemes d’informació geogràfica (SIG);School mobility;surveys;assignment areas;Geographical Information Systems (GIS);movilidad escolar;encuestas;zonas de asignación;sistemas de información geográfica (SIG);mobilité de l’école;enquêtes;cartographie;systèmes d’information géographique (SIG)
Loading...
