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标题：Targeting Next Generations to Change the Common Practice of Underpowered Research
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作者：Crutzen, Rik ; Peters, Gjalt-Jorn Y.
期刊名称：Frontiers in Psychology
电子版ISSN：1664-1078
出版年度：2017
卷号：8
页码：1184-1187
DOI：10.3389/fpsyg.2017.01184
出版社：Frontiers Media
关键词：power; effect size; Sample Size; Students; Teaching; Curriculum