摘要:O artigo discute referenciais para a produção de materiais didáticos de mídia‑educação para alunos do Ensino Médio, na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Parte de referenciais teóricos e casos práticos internacionais, particularmente de países onde existem disciplinas de estudos de mídia no currículo. Considera também os Parâmetros Curriculares Nacionais e os resultados de experimentos realizados em Laboratório de Mídia‑educação. O resultado é um conjunto de proposições para a elaboração de materiais multimodais, que incluam fundamentos, metodologia e exercícios.
其他摘要:This paper discusses general references for teaching materials production on media education to Secondary Schools’ students within the area of Languages, Codes and its Technologies. It departs from international theoretical framework, as well as practical cases, particularly from countries where there are disciplines of media studies in the curriculum. It also considers the Brazilian National Curriculum Parameters and the results of experiments performed on Media Education Lab. The result is a set of propositions for the development of multimodal materials, including framework, methodology and exercises.
关键词:Mídia‑educação; Media Literacy; Ensino Médio; Materiais didáticos; Multimodalidade.
其他关键词:Media Education; Media Literacy; Secondary School; Teaching materials; Multimodality.