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标题：MEMORIAL
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作者：Mere Abramowicz
期刊名称：Revista e-Curriculum
印刷版ISSN：1809-3876
出版年度：2016
卷号：14
期号：4
页码：1576-1590
语种：Portuguese
出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：Este trabalho apresenta o meu memorial que se propõe a refazer a trajetória de vida revivendo conquistas pessoais e acadêmicas. Procuro questionar o passado à luz do presente buscando captar o que de significativo e coerente, em termos de permanência, pude registrar. Trago aqui minhas inquietações e militâncias representando um momento de descoberta da nobreza do ofício de pensar. Assinalo aqui minha formação inicial acadêmica pedagógica para continuar avançando na carreira até chegar a professora titular do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica (PUC) de São Paulo. Destaco as vertentes teóricas que me conduzem até os dias de hoje, o exercício do ofício de docente-orientadora, líder de Grupo de Pesquisa credenciado pelo CNPq, autora de artigos, textos e livros, representando a possibilidade de vivenciar duas das minhas paixões: a paixão de conhecer e a paixão de transformar o mundo. Foram estas paixões que balizaram o que sou hoje, um misto de educadora e pesquisadora, uma privilegiada “trabalhadora da memória”, protagonista da história e autora deste texto que destaca uma modalidade de reflexão que privilegia a compreensão do agora a partir de outrora, eivada de sentimento, reaparição do feito e não sua mera repetição. Devo a esta caminhada a minha consciência crítica comprometida com a tarefa política de produzir conhecimentos capazes de contribuir para uma solução democrática dos problemas da sociedade brasileira. Busco aliar a competência técnica ao compromisso social, enfrentando o desafio histórico de assegurar uma escola sem fracasso e com a melhor qualidade.
其他摘要：This work presents my memorial that proposes to reconstructing the life trajectory reviving personal and academic achievements. I try to question the past in the light of the present, seeking to capture what is significant and coherent, in terms of permanence, I was able to record. I bring here my anxieties and militancy representing a moment of discovery of the nobility of the profession of thinking. I hereby mark my initial academic training in pedagogy to continue advancing in my career until I become a full professor of the Postgraduate Program in Education: Curriculum of Pontifical Catholic University (PUC) of São Paulo. I emphasize the theoretical aspects that lead me to this day, the exercise of the teaching-orienting profession, leading a research group accredited by CNPq, writing articles, texts and books, representing the possibility of experiencing two of my passions: Passion to know and the passion to transform the world. It was these passions that marked what I am today, a mixture of educator and researcher, a privileged "memory worker", protagonist of history and author of this text that highlights a modality of reflection that privileges the understanding of the now from yesterday, full of feeling, reappearance of the deed and not its mere repetition. I owe this walk to my critical awareness committed to the political task of producing knowledge capable of contributing to a democratic solution of the problems of Brazilian society. I seek to combine technical competence with social commitment, facing the historical challenge of ensuring a school without failure and with the best quality.
关键词：Memória; Percurso; Carreira docente.
其他关键词：Memory; Rout; Teaching; Career.