文章基本信息

标题：A inserção da Capes na formação de professores da educação básica no Brasil
本地全文：下载
作者：Nathanael da Cruz e Silva Neto ; Silvana Fernandes Lopes ; Julio Cesar Torres 等
期刊名称：EccoS Revista Científica
印刷版ISSN：1517-1949
电子版ISSN：1983-9278
出版年度：2016
期号：40
页码：145-161
语种：Portuguese
出版社：Universidade Nove de Julho
摘要：O artigo examina a inserção da Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no âmbito da educação básica. Tradicionalmente, a instituição sempre teve como foco a formação de professores de ensino superior, concentrando-se, portanto, na pós-graduação. Trata-se de pesquisa bibliográfica e documental, tomando como referência os seus principais programas de formação de professores, a saber: o Parfor, o Pibid, o Prodocência, o Obeduc, o Programa Novos Talentos e o Life. Conclui-se que as investidas da Capes, embora representem esforço no sentido de contribuir para a melhoria da educação básica no Brasil, revelam-se pontuais e incapazes de solucionar os problemas educacionais estruturais, historicamente constituídos.
其他摘要：This paper examines the insertion of the Coordination of Higher Education Personnel (Capes) in basic education. Traditionally, the institution has always focused on the formation of higher education teachers, by concentrating in post-graduation. This is a bibliographic and documentary research, with reference to Capes’ main teacher formation programs, namely: the Parfor, the Pibid, the Prodocência, the Obeduc, the New Talent Program and the Life. It concludes that the actions of Capes, although they represent efforts to contribute to the improvement of basic education in Brazil, reveal themselves punctual and unable to solve the structural educational problems, historically constituted.
关键词：Capes; Formação de professores; Educação básica.
其他关键词：Capes; Teachers formation; Basic education.