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标题：EFICACIA DE UN CURSO EN PLE, MULTILINGÜE, PARA LA ENSEÑANZA DEL ENSAYO CIENTÍFICO
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作者：Rosario Arroyo González ; Abraham Jiménez Baena ; Estefanía Martínez Sánchez 等
期刊名称：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
印刷版ISSN：1138-414X
出版年度：2016
卷号：20
期号：2
页码：400-422
语种：Spanish
出版社：Universidad de Granada
摘要：La finalidad de esta investigación es evaluar un programa de escritura multilingüe del ensayo científico, ac cesible en PLE. Para ello se aplica un diseño mixto de estudio de casos múltiple que permita indagar, por un lado, las diferencias significativas en la percepción de la autoeficacia escritora y de las competencias escritoras en inglés y español de los estu diantes, por otro lado, se trata de descubrir si la autoeficacia escritora correlaciona con el conocimiento de otras competencias escritoras. Igualmente, se analizan qué competencias escritoras mejoran, y cuáles no, en inglés y español. Por último, se desc riben los usos recursos y aplicaciones telemáticas en el proceso de aprendizaje seguido por cada estudiante, que pueden haber influido en los efectos del programa.
其他摘要：The aim of this research is to review a multilingual writing program of the scientific essay, accessible from PLE. For this purpose, a mixed design is appliedwhich, on the one hand, let us investigate the signi ficant differences in the perception of writing self - efficacy and the students’ writing competence in English and Spanish; and on the other, it is a question of discovering if writing self - efficacy may establish a mutual relation with the knowledge of othe r writing competences. Likewise, it is analyzed which writing competences improve and which ones do not, in English and in Spanish. Finally, the use of resources and telematic applications in the process of learning of each student, which can have an influ ence on the program effects, are described.
关键词：Autoeficacia escritora; competencias escritoras; ensayo científico; multilin güismo; estudiantes universitarios; e-learnig; PLE.
其他关键词：Writing self-efficacy; writing competence; scientific essay; multilingualism; university students; e - learning; PLE.