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标题：LA EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD DE LOS ADOLESCENTES CON DIAGNÓSTICO DE RETRASO MENTAL EN EL CONTEXTO ESCOLAR Y FAMILIAR
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作者：Diana Estela Pérez-Chávez ; Onelio Cabrera Lorenzo ; María Eloísa Díaz Avilés 等
期刊名称：Ra Ximhai
印刷版ISSN：1665-0441
出版年度：2016
卷号：12
期号：5
页码：41-58
语种：Spanish
出版社：Universidad Autónoma Indígena de México
摘要：La expresión singular que adquiere la sexualidad en las personas con retraso mental y la necesidad de que sean educadas para asumir un comportamiento sexual responsable, constituyen objeto de atención especial para la sociedad y la familia, el profesional de la educación especial es un referente que facilita la formación de esta importante dimensión de la personalidad. La práctica educativa ha evidenciado que existen insuficiencias en la educación de la sexualidad de los adolescentes con retraso mental, por lo que el objetivo de la investigación estuvo encaminado a: determinar las principales necesidades de los adolescentes en este importante aspecto. Para dar respuesta a las necesidades constatadas se diseñó e implementó una estrategia pedagógica que integra el accionar educativo de los profesionales de la Escuela Especial y la familia que fue validada en la práctica a través de un pre-experimento pedagógico. Se aplicaron métodos de investigación como: análisis documental, observación, encuestas, entrevistas, inventario de problemas juveniles y triangulación metodológica. Mediante la estrategia pedagógica estructurada en cuatro etapas: diagnóstico, planeación, instrumentación y evaluación, se implementan acciones dirigidas a los profesionales de la escuela especial, los adolescentes y los familiares. Entre los resultados más significativos destacan una mayor sensibilización y preparación de los docentes y el resto de los especialistas para la educación de la sexualidad de sus escolares; la mejoría de la labor educativa de la familia y cambios positivos en los conocimientos, actitudes y comportamientos de los adolescentes.
其他摘要：The unique expression that sexuality acquires among persons with special educative needs and the necessity that they can be educated to assume a responsible sexual behavior constitutes object of special attention for both society and family. The educational practice has proven that insufficiencies exits in the education of the adolescent with the mental retardation, to which the investigation was aimed at: determine the main needs of the adolescents in this key aspect. To answer the given needs a pedagogical strategy is designed and implemented, aimed at coordinating the action of the professionals of the Special Education and the family, which was validated en the professional practice through a preexperiment. The following investigation methods were applied: documental analysis, observation, pools and interviews, inventory of youth problems and methodological triangulation, which allowed defining the main issues. By means of the pedagogical strategy, this is structured in four stages: diagnosis, planning, instrumentalization, and assessment, several educative actions aimed at school teacher, familiars and the adolescents were implemented. Among the most important results are a increased preparation among the scholars and the rest of the specialists for the sexual education of their students, the improvement of the educative activity of the family and a positive change in the knowledge, selfperception, attitudes and behavior of the adolescents.
关键词：Sexualidad; comportamiento sexual responsable; estrategia pedagógica.
其他关键词：Sexuality; responsible sexual behavior; pedagogical strategy.