文章基本信息

标题：La tècnica de l’itinerari didàctic en la formació inicial del professorat: reconstrucció d’una experiència
本地全文：下载
作者：Carlos Fuertes Muñoz ; José Cantó Doménech
期刊名称：@tic. revista d'innovació educativa
印刷版ISSN：1989-3477
出版年度：2015
期号：14
页码：23-30
出版社：Universitat de València
摘要：ResumEl present article té com a objectiu reconstruir una experiència d’innovació docent realitzada pels autors al curs 2013-2014 en tres assignaturesde les àrees de Didàctica de les Ciències Experimentals i les Ciències Socials, al quart curs del Grau de Mestre en Educació Infantil,mitjançant la qual s’ha proporcionat eines teòriques i pràctiques al futur professorat d’infantil per a la utilització de la tècnica de l’itinerari didàcticen aquest nivell educatiu. Per a dur a terme el treball hem fet ús de les pedagogies que aposten per una anàlisi crítica de l’entorn apartir de metodologies globalitzadores i actives. La reconstrucció es realitza a partir de dades procedents de l’observació directa dels professors,gravacions audiovisuals, fotografies, enquestes, dinàmiques de grup i activitats dels 44 alumnes participants.
其他摘要：This article is aimed to reconstruct an innovative teaching experience carried out by the authors in the academic year 2013-2014, by threesubjects related to the areas of the Teaching of Experimental and Social Sciences in the fourth year of the Degree in Pre-school Education.We have provided theoretical and practical tools for future teachers in order to use the educational itinerary technique in pre-school, basedon pedagogies that are committed to a critical analysis of the environment with active and globalizing methodologies. The reconstruction isperformed using data from direct observation of teachers, audiovisual recordings, photographs, surveys, group dynamics and activities of the44 participating students.
关键词：Ensenyament superior; formació del professorat; itineraris didàctics; aprenentatge autònom. Enseñanza superior; formación del profesorado; itinerarios didáct...
其他关键词：Higher education; teacher training; educational itineraries; autonomous learning.