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标题：Incidencia de dos modelos de competición de fútbol sobre los valores socio-educativos en prebenjamines
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作者：Rubén Veroz Domínguez ; José María Yagüe Cabezón ; Belén Tabernero Sánchez 等
期刊名称：RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación
印刷版ISSN：1579-1726
电子版ISSN：1988-2041
出版年度：2015
期号：28
页码：84-89
语种：Spanish
出版社：Federación Española de Docentes de Educación Física
摘要：Resumen. La enseñanza del deporte base debería perseguir la transmisión de valores educativos. El artículo tiene como objetivo principal analizar el proceso de asimilación de algunos de estos valores socio-educativos (autonomía responsable, respeto, prosocialidad y nivel de s atisfacción-diversión) en un contexto de competición mediante la aplicación del cuestionario «Deporteduca». En el estudio han intervenido 467 particip antes divididos en tres grupos: niños de entre cuatro y siete años, sus padres y formadores. Estos futbolistas participaban en dos modelos de comp etición diferentes: ligas federativas de fútbol 7 y competición educativa «Futgolines». En este trabajo se comparan las medias obtenidas en cada grupo de participantes de los dos modelos de competición, y se valora si el resultado es significativo empleando el índice Chi-cuadrado ( χ 2 ). En ambos modelos de competición se perciben mejoras en la adquisición de los valores cuantificados, pero existen diferencias estadísticamente significativas en la dimensión «Autonomía responsable y respeto» a favor del modelo «Futgolines». Se obtienen datos similares en la categoría de «Satisfacción-diversión» y ligeramente superiores entre los participantes en el modelo federativo en la dimensión «Prosocialidad».
其他摘要：Abstract. The methodology used in junior sports must focus on communicating educational values. This paper aims to analyze the assimilati on of these educational values (responsible autonomy, respect, prosocial behavior and degree or satisfaction/ enjoyment) in a competitive c ontext, by using the «Deporteduca» questionnaire. The questionnaire was administered to 467 participants divided into three groups: children aged fo ur-seven, their parents, and their trainers. These football (soccer) players took part in two different competition models: seven-a-side federation foot ball (soccer) leagues and the «Futgolines» alternative model of educational competition. This research compares the individual and average results obtain ed by participants in the two different formats and assesses whether these results are related using Chi-square ( χ 2 ). Both competition models showed an improvement in the acquisition of the quantified values, but the results show significant higher average values among «Futgolines» participants in the categories of «responsible autonomy and respect». The results in the «satisfaction/enjoyment» category are similar and those in the «prosocia l behavior» category are slightly higher in the federative model.
关键词：Valores; competición; fútbol; iniciación; agentes participantes.
其他关键词：Values; competition; football; initiation; players concerned.